Pendidikan menjadi hal yang sangat fundamental bagi kehidupan seseorang, dengan pendidikan yang baik maka akan baik pula pola pikir dan sikap seseorang. Pendidikan yang baik terbentuk dari pola dan sistem pendidikan yang baik pula. Pola dan sistem pendidikan yang baik terwujud dengan kurikulum yang baik.
Kurikulum yang baru yaitu kurikulum 2013 sudah diterapkan di beberapa sekolah di Indonesia, dalam penerapannya tentu ada kelebihan dan kekurangannya. Saya menulis ulang beberapa poin tentang kelebihan dan kekurangan kurikulum 2013 dari buku yang ditulis oleh Imas Kurniasih dan Berlin Sani berjudul Implemetasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Semoga yang saya tulis ulang ini bermanfaat bagi para pendidik terutama dalam hal kurikulum sebagai bidang studi yang tujuannya adalah mengembangkan ilmu tentang kurikulum dan sistem kurikulum, yang mesti difahami juga oleh para pendidik.
Perkembangan kurikulum diharapkan dapat menjadi penentu masa depan anak bangsa, oleh karena itu, kurikulum yang baik akan sangat diharapkan dapat dilaksanakan di Indonesia sehingga akan menghasilkan masa depan anak bangsa yang cerah yang berimplikasi pada kemajuan bangsa dan negara.
Kurikulum yang terbaru yaitu kurikulum 2013 yang mulai dilaksanakan pada tahun ajaran 2013-2014 pada sekolah yang ditunjuk pemerintah maupun sekolah yang siap melaksanakannya. Meskipun masih premature, namun ada beberapa hal yang dirasakan oleh banyak kalangan terutama yang langsung berhadapan dengan kurikulum itu sendiri.
Terdapat beberapah hal penting dari perubahan atau penyempurnaan kurikulum tersebut yaitu keunggulan dan kekurangan yang terdapat disana-sini.
Terkait Buku Siswa dan Buku Guru pegangan Kurikulum 2013 memang telah mengalami beberapa perbaikan dan revisi. Buku ini pertama kali dicetak pada 2014 dan mengalami revisi pada tahun 2017. Buku Kurikulum 2013 yang digunakan saat ini tentunya adalah buku edisi revisi terbaru, 2017.
Baca juga ya - 19 Tips Jitu Menghadapi Ujian Nasional 2018 |
| Lengkap - 50+ Buku Kurikulum 2013 Revisi 2017 Untuk Kelas 8 SMP/MTs |
Kurikulum yang baru yaitu kurikulum 2013 sudah diterapkan di beberapa sekolah di Indonesia, dalam penerapannya tentu ada kelebihan dan kekurangannya. Saya menulis ulang beberapa poin tentang kelebihan dan kekurangan kurikulum 2013 dari buku yang ditulis oleh Imas Kurniasih dan Berlin Sani berjudul Implemetasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan. Semoga yang saya tulis ulang ini bermanfaat bagi para pendidik terutama dalam hal kurikulum sebagai bidang studi yang tujuannya adalah mengembangkan ilmu tentang kurikulum dan sistem kurikulum, yang mesti difahami juga oleh para pendidik.
Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum 2013
Menurut beberapa ahli pendidikan, perubahan kurikulum dari masa ke masa, baik di Indonesia maupun di negara lain, disebabkan karena kebutuhan masyarakat yang setiap tahunnya selalu berkembang dan tuntutan zaman yang selalu berubah tanpa bisa dicegah.Perkembangan kurikulum diharapkan dapat menjadi penentu masa depan anak bangsa, oleh karena itu, kurikulum yang baik akan sangat diharapkan dapat dilaksanakan di Indonesia sehingga akan menghasilkan masa depan anak bangsa yang cerah yang berimplikasi pada kemajuan bangsa dan negara.
Kurikulum yang terbaru yaitu kurikulum 2013 yang mulai dilaksanakan pada tahun ajaran 2013-2014 pada sekolah yang ditunjuk pemerintah maupun sekolah yang siap melaksanakannya. Meskipun masih premature, namun ada beberapa hal yang dirasakan oleh banyak kalangan terutama yang langsung berhadapan dengan kurikulum itu sendiri.
Terdapat beberapah hal penting dari perubahan atau penyempurnaan kurikulum tersebut yaitu keunggulan dan kekurangan yang terdapat disana-sini.
Keunggulan kurikulum 2013
- Siswa lebih dituntut untuk aktif, kreatif dan inovatif dalam setiap pemecahan masalah yang mereka hadapi di sekolah.
- Adanya penilaian dari semua aspek. Penentuan nilai bagi siswa bukan hanya didapat dari nilai ujian saja tetapi juga didapat dari nilai kesopanan, religi, praktek, sikap dan lain-lain.
- Munculnya pendidikan karakter dan pendidikan budi pekerti yang telah diintegrasikan ke dalam semua program studi.
- Adanya kompetensi yang sesuai dengan tuntutan fungsi dan tujuan pendidikan nasional.
- Kompetensi yang dimaksud menggambarkan secara holistic domain sikap, ketrampilan, dan pengetahuan.
- Banyak kompetensi yang dibutuhkan sesuai perkembangan seperti pendidikan karakter, metodologi pembelajaran aktif, keseimbangan soft skills dan hard skills, kewirausahaan.
- Hal yang paling menarik dari kurikulum 2013 ini adalah sangat tanggap terhadap fenomena dan perubahan sosial. Hal ini mulai dari perubahan sosial yang terjadi pada tingkat lokal, nasional, maupun global.
- Standar penilaian mengarahkan kepada penilaian berbasis kompetensi seperti sikap, ketrampilan dan pengetahuan secara proporsional.
- Mengharuskan adanya remediasi secara berkala.
- Sifat pembelajaran sangat kontekstual.
- Meningkatkan motivasi mengajar dengan meningkatkan kompetensi profesi, pedagogi, sosial dan personal.
- Ada rambu-rambu yang jelas bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran (buku induk)
- Guru berperan sebagai fasilitator
- Diharapkan kreatifitas guru akan semakin meningkat
- Efisiensi dalam manajemen sekolah contohnya dalam pengadaan buku, dimana buku sudah disiapkan dari pusat
- Sekolah dapat memperoleh pendampingan dari pusat dan memperoleh koordinasi dan supervise dari daerah
- Pembelajaran berpusat pada siswa dan kontekstual dengan metode pembelajaran yang lebih bervariasi
- Penilaian meliputi aspek kognitif, afektif, psikomotorik sesuai proporsi
- Ekstrakurikuler wajib Pramuka meningkatkan karakter siswa terutama dalam kedisiplinan, kerjasama, saling menghargai, cinta tanah air dan lain-lain.
Kelemahan kurikulum 2013
- Guru banyak salah kaprah, karena beranggapan dengan kurikulum 2013 guru tidak perlu menjelaskan materi kepada siswa di kelas, padahal banyak mata pelajaran yang harus tetap ada penjelasan dari guru.
- Banyak sekali guru-guru yang belum siap secara mental dengan kurikulum 2013 ini, karena kurikulum ini menuntut guru lebih kreatif, pada kenyataannya sangat sedikit para guru yang seperti itu, sehingga membutuhkan waktu yang panjang agar bisa membuka cakrawala berfikir guru, dan salah satunya dengan pelatihan-pelatihan dan pendidikan agar merubah paradigm guru sebagai pemberi materi menjadi guru yang dapat memotivasi siswa agar kreatif.
- Kurangnya pemahaman guru dengan konsep pendekatan scientific
- Kurangnya ketrampilan guru merancang RPP
- Guru tidak banyak yang menguasai penilaian autentik
- Tugas menganalisis SKL, KI, KD buku siswa dan buku guru belum sepenuhnya dikerjakan oleh guru, dan banyaknya guru yang hanya menjadi plagiat dalam kasus ini.
- Tidak pernahnya guru dilibatkan langsung dalam proses pengembangan kurikulum 2013, karena pemerintah cenderung melihat guru dan siswa mempunyai kapasitas yang sama.
- Tidak adanya keseimbangan antara orientasi proses pembelajaran dan hasil dalam kurikulum 2013 karena UN masih menjadi factor penghambat.
- Terlalu banyak materi yang harus dikuasai siswa sehingga tidak setiap materi bisa tersampaikan dengan baik, belum lagi persoalan guru yang kurang berdedikasi terhadap mata pelajaran yang dia ampu.
- Beban belajar siswa dan guru terlalu berat, sehingga waktu belajar di sekolah terlalu lama.
- Timbulnya kecemasan khususnya guru mata pelajaran yang dihapus yaitu KPPI, IPA dan Kewirausahaan dan terancam sertifikasiya dicabut.
- Sebagian besar guru masih terbiasa menggunakan cara konvensional
- Penguasaan teknologi dan informasi untuk pembelajaran masih terbatas.
- Guru tidak tiap dengan perubahan
- Kurangnya kekmampaun guru dalam proses penilaian sikap, ketrampilan dan pengetahuan secara holistic.
- Kreatifitas dalam pengembangan silabus berkurang
- Otonomi sekolah dalam pengembangan kurikulum berkurang
- Sekolah tidak mandiri dalam menyikapi kurikulum
- Tingkat keaktifan siswa belum merata
- KBM umumnya saat ini mash konvensional
- Belum semua guru memahami sistem penilaian sikap dan ketrampilan.
- Menambah beban kerja guru.
- Citra sekolah dan guru akan menurun jika tidak berhasil menjalankan kurikulum 2013
- Pramuka menjadi beban bagi siswa yang tidak menyukai Pramuka, sehingga ada unsur keterpaksaan.
Terkait Buku Siswa dan Buku Guru pegangan Kurikulum 2013 memang telah mengalami beberapa perbaikan dan revisi. Buku ini pertama kali dicetak pada 2014 dan mengalami revisi pada tahun 2017. Buku Kurikulum 2013 yang digunakan saat ini tentunya adalah buku edisi revisi terbaru, 2017.
Buku K-13 Revisi Terbaru untuk Kelas 8 SMP/Mts Semua Mata Pelajaran Wajib
Ini merupakan kumpulan Buku K-13 Revisi Kelas 8 SMP/Mts yang sudah disusun sedemikian rupa sehingga bisa didownload dengan gratis pada link dibawah ini :
| Buku Agama Budha Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Agama Hindu Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Agama Islam Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Agama Katolik Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Agama Khonghucu Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Agama Kristen Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Bahasa Indonesia Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Bahasa Inggris Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku IPA Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 3 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku IPS Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Matematika Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 3 | Buku Siswa Revisi II 2018: | Aktif | Download |
| Buku PJOK SMA Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku PPKn Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Prakarya Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
| Buku Seni Budaya Kelas VIII (Delapan) SMP Kurikulum 2013 | |||
| 1 | Buku Guru Revisi 2018: | Aktif | Download |
| 2 | Buku Siswa Revisi 2018: | Aktif | Download |
Demikian yang dapat bospedia bagikan untuk adik adik semua. Tidak semua latihan soal itu di atas tersedia sebab masih dalam proses pembuatan harap maklum. Selamat belajar!
Pencarian yang Sama :
- buku kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017
- download buku kurikulum 2013 kelas 8 revisi 2017
- download buku kurikulum 2013 kelas 8 revisi 2016
- buku siswa kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017
- buku ipa kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017
- buku pkn kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017
- buku prakarya kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017
- buku bahasa indonesia kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017