Lengkap - 35+ Contoh Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs Semester Ganjil Terbaru

35+ Contoh Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs Semester Ganjil Terbaru - Hai adik adik yang baik, pada kesempatan kali ini kakak ingin berbagi beberapa contoh soal latihan untuk mata pelajaran Matematika soal ini merupakan soal UAS (Ujian Akhir Semester) Untuk adik adik yang sedang duduk dibangku kelas 8 SMP/MTs. Semoga dengan soal ini bisa membatu adik adik ya dalam melatih daya kecepatan otak. Karena Matematika merupakan ilmu pasti jadi tidak bisa asal tebakan ada rumusnya.. Tetap Semangattt.

35+ Contoh Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs Semester Ganjil Terbaru

Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs

35+ Contoh Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs Semester Ganjil Terbaru - Bagi Adik adik dimana saja berada yang ingin sekali mempelajari Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs ini, adik adik bisa menguduh materi ini di bospedia dalam bentuk file doc. Berikut ini adalah rincian Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs Semester 1.. SELAMAT MENGUNDUH YAA...

Berikut bospedia memberikan Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs

PETUNJUK UMUM
1. Tulis namamu di sudut kanan atas
2. Bacalah setiap soal dengan teliti.
3. Kerjakan dulu soal yang kamu anggap mudah.
4. Periksa kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan pada pengawas.

A. Berilah tanda silang (x) didepan huruf a,b atau c didepan jawaban yang benar !

1. Koefisien y dari 3x2 – 4x + 4y adalah ….
A. – 4
B. – 3
C. 3
D. 4

2. Hasil penjumlahan 2x + 7y dan 3x – 2y adalah ….
A. x – 9y
B. 5x – 5y
C. 5x + 5y
D. x + 5y

3. Bentuk sederhana dari adalah ….
A. 2a + 3a2
B. 2a – 3a2
C. 2a2 + 3a
D. a2 + 2a3

4. Faktor dari bentuk aljabar x2 – 11x + 24 adalah….
A. (x – 3)(x – 8)
B. (x – 3)(x + 8)
C. (x + 3)(x – 8)
D. (x + 3)(x + 8)

5. Hasil kali dari (p – 6)(p – 2) = ….
A. p2 + 8p + 12
B. p2 – 8p + 12
C. p2 + 4p + 12
D. p2 – 4p + 12

6. Hasil pemfaktoran dari 3x2 + 4x – 15 adalah ….
A. (3x – 5)(x – 3)
B. (3x + 5)(x + 3)
C. (3x + 5)(x – 3)
D. (3x – 5)(x + 3)

7. Hasil pemfaktoran dari (m2 – 16n2) adalah …..
A. (m + 16n)(m – 16n)
B. (m – 16n)(m – 16n)
C. (m – 4n)(m – 4n)
D. (m + 4n)(m – 4n)

8. Diketahui himpunan pasangan berurutan {(3, 1), (4, 2), (5, 3), (6 ,4), (7, 5)}. Relasi yang tepat dari himpunan pertama ke himpunan kedua adalah….
A. faktor dari
B. dua lebihnya dari
C. kuadrat dari
D. setengah dari

9. (i) = {(0, p), (2, q), (4, r), (6, s)}
(ii) = {(0, p), (2, p), (4, p), (4, q)}
(iii) = {(0, q), (2, q), (4, q), (6, q)}
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan fungsi adalah ….
A. (i) dan (ii)
B. (i) dan (iii)
C. (ii) dan (iii)
D. (i), (ii) dan (iii)

10 . Diagram panah yang menyatakan suatu fungsi adalah

11. Suatu fungsi f dirumuskan dengan f(x) = –2x + 5. Nilai dari f(–4) = ….
A. –13
B. –3
C. 3
D. 13

12. Suatu fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = ax + b. Jika f(–5) = 15 dan f(5) = –5, maka nilai a dan b berturut-turut adalah ….
A. –10 dan 15
B. 15 dan –10
C. –2 dan 5
D. 5 dan –2

13. Diketahui A = {a, b} dan B = (p, q, r}. Banyaknya pemetaan yang mungkin dari himpunan A ke himpunan B ada ….
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11

14. Fungsi f(x) = x2 – 3 dengan x = { 0, 1, 2, 3}. Daerah hasil dari fungsi tersebut adalah ..
A. {–3, –2, –1, –6}
B. {–3, –2, 1, –6}
C. {–3, –2, 1, 6}
D. {–3, –2, –1, –6}

15. Diketahui himpunan pasangan berurutan {(0, –5), (1, –1), (2, 3)}. Rumus fungsi yang tepat untuk himpunan pasangan berurutan tersebut adalah ….
A. f(x) = 2x + 1
B. f(x) = 3x – 7
C. f(x) = 4x – 5
D. f(x) = 5x + 1

16. Harga 10 buku tulis dan 6 pensil adalah Rp. 14.500,00. Harga 6 buku tulis dan 5 pensil adalah Rp. 9.750,00. Jumlah harga 5 buku tulis dan 4 pensil adalah ….
A. Rp. 7.250,00
B. Rp. 7.600,00
C. Rp. 7.750,00
D. Rp. 8.000,00

17. Jika p dan q adalah akar dari sistem persamaan 2p + 3q = 2 dan 4p – q = 18, maka nilai 5p –2q2 adalah….
A. 4
B. 12
C. 28
D. 36.

18. Persamaan garis lurus yang melalui titik (–3, 1) dan bergradien 2 adalah ….
A. y = 2x + 7
B. y = 2x – 7
C. y = 2x + 4
D. y = 2x – 4

11. Persamaan garis yang melalui titik (0,3) dan (5,0) adalah….
A. 3x + 5y + 15 = 0
B. 3x – 5y + 15= 0
C. 5y + 3x – 15 = 0
D. 5y + 3x +15= 0

24. Persamaan garis lurus yang melalui titik (4, 3) dan sejajar dengan garis y = 2x + 3 adalah....
A. 2x + y + 5 = 0
B. 2x – y – 5 = 0
C. –2x + y + 5 = 0
D. –2x – y – 5 = 0

25. (i) 5a + 7b = 10 (iii) 2x2 – 5x = 12
(ii) 5y = 4y – 7 (iv) 2x – 3y = 9
Pernyataan yang merupakan persamaan linear dua variabel adalah ….
A. (i) dan (ii)
B. (ii) dan (iii)
C. (iii) dan (iv)
D. (i) dan (iv)

26. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear 2x – y = 2 dan x + y = 7 adalah ….
A. {(4, 3)}
B. {(3, 4)}
C. {(–3, – 4)}
D. {(–4, –3)}

27. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 5x – 3y = –4 dan 3x – 2y = –3 adalah ….
A. {(1, 3)}
B. {(1, –3)}
C. {(–1, 3)}
D. {(–1, –3)}

28. Pernyataan “selisih dua bilangan adalah 10”, jika bilangan pertama p dan bilangan kedua q serta p > q, maka model matematikanya adalah ….
A. q = p + 10
B. p + q = 10
C. p – q = 10
D. q – p = 10

29. Selisih umur seorang ayah dengan anaknya 40 tahun. Jika umur ayah tiga kali lipat dari umur anaknya maka umur anak tersebut adalah ….
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25

30. Diketahui dua buah sudut saling berpelurus. Besar sudut yang satu adalah 150 lebihnya dari sudut siku-siku. Selisih kedua sudut tersebut adalah .…
A. 300
B. 200
C. 150
D. 100

II. Jawablah pertanyaan berikut ini!
31. Faktorkanlah bentuk x2 – 4x – 21 !
32. Gambarlah grafik fungsi f(x) = 3x – 9 dengan x anggota himpunan bilangan real !
33. Pak Fathoni menjual 2 ekor ayam dan 2 ekor itik seharga Rp. 130.000,00. Kemudian dia menjual seekor ayam dan 3 ekor itik seharga Rp. 135.000,00. Berapakah harga seekor ayam dan seekor itik ?
34. Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 5x + y = 10 dan 4x – 2y = –6 dengan metode eliminasi !
35. Perhatikan gambar Persegi panjang ABCD disamping !
Diketahui ukuran panjang dan lebar persegi panjang tersebut berturut-turut adalah 15 cm dan 8 cm. Tentukan panjang diagonal BD !

Demikianlah informasi yang bisa kami sampaikan, mudah-mudahan dengan adanya 35+ Contoh Soal UAS MATEMATIKA Kelas 8 SMP/MTs Semester Ganjil Terbaru ini para siswa akan lebih semangat lagi dalam belajar demi meraih prestasi yang lebih baik. Selamat belajar!!