Modul termasuk salah satu hal penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Modul sedikit berbeda dengan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), dimana akan bernilai sangat baik jika guru yang mengajar, merancang atau menyusun langsung RPP yang akan digunakan. Sedagkan modul, masih baik jika kita menggunkan modul yang disusun oleh orang lain, selama modul yang disusun sudah kita pelajari dan kita anggap cocok untuk anak didik.
 |
| Modul Pembelajaran Sejarah Kelas 10, 11 dan 12 SMA/MA |
Modul Pembelajaran Sejarah Kelas 10, 11 dan 12 SMA/MA - Modul merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang dikemas secara utuh dan sistematis, didalamnya memuat seperangkat pengalaman belajar yang terencana dan didesain untuk membantu peserta didik menguasai tujuan belajar yang spesifik. Modul minimal memuat tujuan pembelajaran, materi/substansi belajar, dan evaluasi.
Penulisan modul bertujuan :
- Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbal.
- Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera, baik siswa atau peserta diklat maupun guru/instruktur.
- Dapat digunakan secara tepat dan bervariasi, seperti :
- Meningkatkan motivasi dan gairah belajar bagi siswa atau peserta diklat;
- Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam berinteraksi langsung dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya,
- Memungkinkan siswa atau peserta diklat belajar mandiri sesuai kemampuan dan
- minatnya.
- Memungkinkan siswa atau peserta diklat dapat mengukur atau mengevaluasi sendiri
- hasil belajarnya.
Pembelajaran sejarah merupakan bidang ilmu yang memiliki tujuan agar setiap peserta didik membangun kesadaran tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini dan masa depan sehingga peserta didik sadar bahwa dirinya merupakan bagian dari bangsa Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cinta tanah air yang dapat diimplementasikan dalam berbagai kehidupan baik nasional maupun internasional (Widja, 1989:30). Pembelajaran sejarah ini mempunyai peranan dalam upaya pembentukan karakter bangsa dan menanamkan nilai budaya. Tujuan pembelajaran sejarah menurut Kasmadi (1996:13) adalah untuk menanamkan semangat kebangsaan, cinta tanah air, bangsa dan negara. Materi dalam pembelajaran sejarah ini mampu untuk mengembangkan potensi peserta didik untuk lebih mengenal nilai-nilai bangsa yang diperjuangkan pada masa lampau, dipertahankan, dan disesuaikan untuk masa yang kini dan dikembangkan dimasa yang akan datang, juga dalam sejarah dipaparkan mengenai berbagai peristiwa dan kejadian yang nyata yang telah terjadi dimasa lampau, bukan hanya karangan fiktif belaka, seperti kegigihan para pejuang melawan penjajah dalam mempertahankan harga diri bangsa.
Pembelajaran sejarah merupakan cabang ilmu pengetahuan yang menelaah tentang asal-usul dan perkembangan serta penanan maasyarakat pada masa lampau yang mengandung nilai-nilai kearifan yang dapat digunakan untuk melatih kecerdasan, membentuk sikap, watak dan kepribadian peserta didik (Sapriya, 2012:209-210). Pembelajaran sejarah berfungsi untuk menyadarkan peserta didik akan adanya proses perubahan dan perkembangan masyarakat dalam dimensi waktu dan untuk membangun perspektif serta kesadaran sejarah dalam menemukan, memahami, dan menjelaskan jati diri bangsa di masa lalu, masa kini, dan masa depan di tengah-tengah perubahan dunia (Depdiknas, 2003:6). Pembelajaran sejarah juga merupakan cara untuk membentuk sikap sosial. Adapun sikap sosial tersebut antara lain: saling menghormati, menghargai perbedaan, toleransi dan kesediaan untuk hidup berdampingan dalam nuansa multikulturalisme (Susanto, 2014:62).
Pembelajaran sejarah memiliki peran yang sangat penting di dalam pembentukan watak, sikap dan perkembangan bangsa yang bermakna dalam pembentukan bangsa Indonesia yang memiliki rasa kebangsaan, intelektual, menghargai perjuangan bangsanya dan rasa nasionalisme. Menurut Sapriya (2012:209) pembelajaran sejarah memiliki cakupan materi sebagai berikut: (1) mengandung nilai-nilai kepahlawanan, keteladanan, kepeloporan, patriotisme, nasionalisme, dan semangat pantang menyerah yang mendasari proses pembentukan watak dan kepribadian peserta didik; (2) memuat khasanah mengenai peradaban bangsa-bangsa termasuk peradaban bangsa Indonesia; (3) menanamkan kesadaran persatuan dan persaudaraan serta solidaritas untuk menjadi pemersatu bangsa dalam menghadapi ancaman disintegrasi; (4) memuat ajaran moral dan kearifan yang berguna dalam mengatasi krisis multidimensi yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari; (5) menanamkan dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dalam memelihara keseimbangan dan kelestarian lingkungan hidup.
Modul Pembelajaran Sejarah IPA
Ini merupakan kumpulan Modul Pembelajaran Sejarah kelas X SMA/MA yang sudah disusun sedemikian rupa sehingga bisa didownload dengan gratis pada link dibawah ini:Modul Pembelajaran Sejarah IPA Kelas 10 (Sepuluh) |
|||
| 1 | KD 3.1: Konsep Berpikir Sinkronik dan Diakronik Dalam Sejarah | Download | |
| 2 | KD 3.2: Perubahan dan Keberlanjutan Dalam Sejarah Indonesia | Download | |
| 3 | KD 3.3: Kehidupan Manusia Pruba dan Asal Usul Nenek Moyang | Download | |
| 4 | KD 3.4: Kehidupan Masyarakat Praaksara Indonesia | Download | |
| 5 | KD 3.5: Proses Masuk dan Berkembangnya Agama dan Kebudayaan Hindu | Download | |
| 6 | KD 3.6: Perkembangan Kehidupan Masyarakat Pemerintah dan Budaya Pada Masa Kerajaan-Kerajaan Hindu Budha Di Indonesia | Download | |
| 7 | KD 3.7: Teori Tentang Proses Masuknya Agama dan Kebudayaan Islam ke Indonesia | Download | |
| 8 | KD 3.8: Perkembangan Kehidupan Masyarakat Pada Masa Kerajaan Islam | Download | |
Modul Pembelajaran Sejarah IPA Kelas 11 (Sebelas) |
|||
| 1 | KD 3.1: Penjajahan Bangsa Eropa di Indonesia | Download | |
| 2 | KD 3.2: Perlawanan Bangsa Indonesia Terhadap Bangsa Barat | Download | |
| 3 | KD 3.3: Dampak Politik, Budaya, Sosial, Ekonomi, dan Pendidikan Pada Masa Penjajahan Bangsa Eropa | Download | |
| 4 | KD 3.4: Sumpah Pemuda | Download | |
| 5 | KD 3.5: Pendudukan Jepang Di Indonesia | Download | |
| 6 | KD 3.6: Peran Tokoh-tokoh Nasional dan Daerah Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia | Download | |
| 7 | KD 3.7: Proklamasi Kemerdekaan dan Maknanya Bagi Bangsa Indonesia | Download | |
| 8 | KD 3.8: Pembentukan Pemerintahan Awal Indonesia | Download | |
| 9 | KD 3.9: Peran Serta Nilai-nilai perjuangan Proklamator Bung KArno dan Bung Hatta di Sekitar Proklamasi | Download | |
| 10 | KD 3.10: Strategi Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia | Download | |
Modul Pembelajaran Sejarah IPA Kelas 12 (Duabelas) |
|||
| 1 | KD 3.1: Upaya Bangsa Indonesia Dalam Menghadapi Distegegrasi Pada Awal Kemerdekaan | Download | |
| 2 | KD 3.2: Perjuangan Tokoh Nasional dan Daerah Dalam Mempertahankan Keutuhan Negara dan Bangsa Indonesia Pada Masa 1945-1965 | Download | |
| 3 | KD 3.3: Indonesia Pada Masa Awal Kemerdekaan Sampai Masa Demokrasi Liberal | Download | |
| 4 | KD 3.4: Kehidupan Politik dan Ekonomi Bangsa Indonesia Masa Demokrasi Terpimpin | Download | |
| 5 | KD 3.5: Indonesia Pada Masa Orde Baru | Download | |
| 6 | KD 3.6: Perkembangan Kehidupan Politik dan Ekonomi Bangsa Indonesia Pada Masa Awal Reformasi | Download | |
| 7 | KD 3.7: Peran Pelajar, Mahasiswa, dan Pemuda Dalam Perubahan Politik dan Ketatatnegaraan | Download | |
| 8 | KD 3.8: Peran Indonesia Dalam Perdamaian Dunia | Download | |
| 9 | KD 3.9: Transformasi Teknologi di Indonesia Dalam Perjalanan Sejarahnya | Download | |
Modul Pembelajaran Sejarah IPS
Ini merupakan kumpulan Modul Pembelajaran Sejarah kelas X SMA/MA yang sudah disusun sedemikian rupa sehingga bisa didownload dengan gratis pada link dibawah ini:Modul Pembelajaran Sejarah IPS Kelas 10 (Sepuluh) | |||
| 1 | KD 3.1: Kehidupan Manusia Dalam Ruang dan waktu | Download | |
| 2 | KD 3.2: Kehidupan Manusia Dalam Perubahan Berkelanjutan | Download | |
| 3 | KD 3.3: Keterkaitan Peristiwa Sejarah Tentang Manusia di Masa Lalu Untuk Kehidupan Masa Kini | Download | |
| 4 | KD 3.4: Sejarah Sebagi Ilmu, Peristiwa, Kisah dan Seni | Download | |
| 5 | KD 3.5: Cara Berpikir Diakronik dan Sinkronik Dalam Karya Sejarah | Download | |
| 6 | KD 3.6: Kelebihan dan Kekurangan Berbagai Bentuk/Jenis Sumber Sejarah | Download | |
| 7 | KD 3.7: Langkah-langkah Penelitian Sejarah | Download | |
| 8 | KD 3.8: Ciri-ciri Historiografi Tradisional, Kolonial dan Modern | Download | |
| 9 | KD 3.9: Persamaan dan Perbedaan Manusia Purba Dengan Manusia Modern | Download | |
| 10 | KD 3.10: Kehidupan Awal Manusia Indonesia | Download | |
| 11 | KD 3.11: Peradaban Awal Masyarakat Indonesia dan Dunia | Download | |
Modul Pembelajaran Sejarah IPS Kelas 11 (Sebelas) | |||
| 1 | KD 3.1: Kerajaan-kerajaan Maritim Indonesia Masa Hindu Budha | Download | |
| 2 | KD 3.2: Kerajaan-kerajaan Maritim Indonesia Pada Masa Islam | Download | |
| 3 | KD 3.3: Peristiwa di Eropa Yang Berpengaruh Terhadapan Kehidupan Umat Manusia | Download | |
| 4 | KD 3.4: Pemikiran-pemikiran Yang Melandasi Revolusi-revolusi Besar Dunia | Download | |
| 5 | KD 3.5: Hubungan Perkembangan Paham-paham Besar, Demokrasi, Liberalisme, Sosialisme, Nasionalisme, Pan-Islamisme | Download | |
| 6 | KD 3.6: Pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II Bagi Kehidupan Politik Global | Download | |
| 7 | KD 3.7: Respon Bangsa Indonesia Terhadap Imperialisme dan Kolonialisme | Download | |
| 8 | KD 3.8: Akar-akar Nasionalisme Indonesia dan Pengaruhnya Pada Masa Kini | Download | |
| 9 | KD 3.9: Akar-akar Demokrasi di Indonesia dan Perkembangannya Pada Masa Kini | Download | |
| 10 | KD 3.10: Persamaan dan Perbedaan Strategi Pergerakan Nasional | Download | |
| 11 | KD 3.11: Kehidupan Bangsa Indonesia Pada Zaman Pendudukan Jepang | Download | |
| 12 | KD 3.12: Pemikiran Dalam Piagam PBB dan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia | Download | |
Modul Pembelajaran Sejarah IPS Kelas 12 (Duabelas) | |||
| 1 | KD 3.1: Respon Internasional Terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia | Download | |
| 2 | KD 3.2: Perkembangan IPTEK Dalam Era Globalisasi | Download | |
| 3 | KD 3.3: Peran Aktif Indonesia Pada Masa Perang Dingin | Download | |
| 4 | KD 3.4: Organisasi Regional dan Global | Download | |
| 5 | KD 3.5: Sejarah Kontemporer Dunia | Download | |
Modul Pembelajaran Sejarah Kelas 10, 11 dan 12 SMA/MA - Semoga dengan Kumpulan Modul Biologi ini bisa memberikan guna untuk memudahkan Ibu Bapak Guru atau siswa dan siswi dalam menilik setiap materi pembelajaran yang telah disediakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Selamat belajar dan berkarya semoga sukses. Jangan lupa komentar dan saran dibawah ini. Jika ingin menghubungi saya bisa lewat Sosial media dan kontak pesan email.
- Kumpulan Soal Semua Mata Pelajaran Kelas 10 SMA/MA
- Kumpulan Soal Semua Mata Pelajaran Kelas 11 SMA/MA
- Kumpulan Soal Semua Mata Pelajaran Kelas 12 SMA/MA
Pencarian yang paling banyak dicari
- modul Sejarah kelas 11
- download buku Sejarah kelas 10
- materi Sejarah kelas 10 semester 2 k13
- kunci jawaban lks Sejarah kelas 10 semester 1 kurikulum 2013
- modul Sejarah sd
- buku Sejarah kelas 10 kurikulum 2013 revisi 2021
- materi Sejarah kelas 12
- kunci jawaban lks Sejarah kelas 10 semester 2 kurikulum 2013
- revisi 2020, revisi 2021, revisi 2022, revisi 2023
Post a Comment